Licenciatura en Ciencias de la Educación I y II Ciclos

  • Formar un docente generalista polifuncional en I y II ciclos, de manera que el graduado pueda atender con efectividad y eficiencia las obligaciones regulares del docente en estas instituciones de educación, tanto públicas como privadas.
  • Formar un profesional docente que pueda ayudar a los niños y niñas de edad escolar a desarrollar la inteligencia, la creatividad y el espíritu de superación.
  • Ofrecer un plan de estudios que incorpore conocimientos y destrezas, emplee métodos y técnicas de enseñanza y evaluación, y recurra a experiencias de aprendizaje que aseguren el desarrollo de actitudes positivas hacia el ejercicio de la profesión docente de manera responsable y eficaz, con firme apego a los principios éticos que rigen el trabajo profesional.
  • Formar un profesional capaz de contribuir en la búsqueda y desarrollo de alternativas de mejoramiento de la calidad de la educación costarricense.
  • Formar un profesional con capacidad para sintetizar y valorar conocimiento pedagógico resultado de la investigación cuantitativa y cualitativa, así como para realizar y aceptar la crítica  sistemática sobre la práctica docente tanto propia como de pares o colegas profesionales, condición básica que le permitirá aún después de egresado, seguir aprendiendo de manera continua.

 

En el área de Ciencias de la Educación:

  • Ejerce la docencia con idoneidad en las instituciones de educación de I y II ciclos.
  • Conoce los derechos del niño, las bases jurídicas de la educación como un derecho humano fundamental, y los principios y valores superiores de la sociedad costarricense, consagrados en la Constitución Política.
  • Explica la educabilidad como característica innata a la naturaleza humana y analiza críticamente las concepciones pedagógicas que se emplearon en el pasado y de aquellas que se emplean hoy, a partir de un marco teórico de referencia global que incorpora aspectos histórico-filosóficos, religiosos, político-sociales y biopsicológicos.
  • Conoce y analiza desde la perspectiva pedagógica, los contenidos programáticos académicos que corresponden a los ciclos I y II de la educación general básica.
  • Emplea con idoneidad métodos y técnicas pedagógicas propias del proceso enseñanza-aprendizaje en instituciones regulares y unidocentes I y II ciclos.
  • Aplica de manera sistemática los principios curriculares para planear y administrar su gestión docente cotidiana.
  • Aplica los principios básicos para valorar el potencial didáctico de distintos recursos y para organizar las actividades de enseñanza-aprendizaje.
  • Aplica principios, técnicas y normas de evaluación educativa de manera sistemática para determinar el logro de los aprendizajes de sus educandos.
  •  Hace evaluaciones y diagnósticos de escolaridad de educandos a su cargo.
  • Conoce las características y potencialidades biológicas, intelectuales, sociales y psicomotrices del niño y niña de seis a 12 años y los trastornos del desarrollo infantil.
  • Analiza la conducta del niño y de la niña en la escuela, identifica comportamientos o síntomas atípicos en la personalidad de sus educandos y maneja técnicas de orientación para ayudarlos a superar problemas educacionales y personales.
  • Detecta y evalúa dificultades y los principales trastornos del desarrollo infantil y conoce estrategias para su atención.
  • Identifica y respeta las diferencias individuales de los educandos y adecua su quehacer docente para atenderlas con igual solicitud.
  • Entiende la influencia que ejercen otros factores y procesos sociales, aparte de la educación escolarizada, en la formación de la personalidad del educando.
  • Conoce los ámbitos de competencia y los procedimientos para encauzar con diligencia, hacia el hogar o las diversas instituciones y autoridades nacionales, los asuntos que afectan a sus estudiantes, cuya atención no constituyen responsabilidad exclusiva de la escuela.
  • Conoce la organización, las leyes y los reglamentos que regulan el funcionamiento de las instituciones educativas públicas y privadas de prescolar y de I y II ciclos.
  • Aplica principios fundamentales de la andragogía (ciencia de la educación relativa a procesos educativos de poblaciones adultas).
  • Conoce las necesidades básicas de poblaciones escolares en materia de salud y nutrición así como los programas y servicios que en esta materia desarrollan en la escuela y en la comunidad otras instituciones especializadas del Estado.
  • Aplica procedimientos básicos de primeros auxilios.
  • Precisa y explica la interacción entre el desarrollo político y económico y la educación costarricense.
  • Aplica técnicas y estrategias metodológicas para estimular la expresión gráfico-plásticas en los niños.
  • Aplica principios organizativos del salón de clase para el desarrollo disciplinado de experiencias de expresión creadora en el aula.
  • Emplea el lenguaje básico de programación y crea ambientes educativos a partir de programas informáticos vigentes.
  • Posee conocimientos y destrezas didácticas y estratégicas para utilizar el computador y los multimedios en el aula escolar.
  • Conoce los fundamentos teóricos y aplica los principios de la Informática Educativa para el desarrollo de la creatividad de los escolares y para la utilidad didáctica de software educativo en la enseñanza de los contenidos programáticos de I y II ciclos.
  • Original y copia del Bachillerato en Ciencias de la Educación en I y II Ciclos.
  • Original y copia de la cédula de identidad (Por ambos lados)
  • Original y copia de Bachiller en Educación Media
  • 2 Fotos (tamaño pasaporte)

I Cuatrimestre 

Código Curso

Créditos

BAS-38 Análisis de Resultados Educación Básica Costa Rica

3

EDU-09 Sistema Educativo Costarricense

3

EDU-10 Psicología Social y Educación

3

EDU-11 Enfoques Cualitativos, Evaluación e Investigación

3

BAS-18 Proyecto Desarrollo Curricular I-II Ciclos I

3

II Cuatrimestre 

Código Curso

Créditos

BAS-39 Planeamiento Educativo

3

EDU-12 Legislación Educativa en Costa Rica

3

EDU-13 Ética Profesional en la Función Pública

3

EDU-14 Métodos Investigación Cuantitativa en Educación

3

BAS-19 Proyecto Desarrollo Curricular I-II Ciclos II

3

Total de créditos de la carrera: 30

  • Aprobar el plan de estudios completo.
  • Estar al día con las obligaciones financieras y administrativas de la universidad.
  • Aprobar los cursos:
    • Proyecto Desarrollo Curricular I-II Ciclos I.
    • Proyecto Desarrollo Curricular I-II Ciclos II.
    • Aprobación de la propuesta y exposición del trabajo escrito.

FORMULARIO DE ADMISIÓN

UISIL HACE REALIDAD TUS ASPIRACIONES