Bachillerato en Ciencias de la Educación I y II Ciclos

  • Formar un docente generalista polifuncional en I y II ciclos, de manera que el graduado pueda atender con efectividad y eficiencia las obligaciones regulares del docente en estas instituciones de educación, tanto públicas como privadas
  • Formar un profesional docente que pueda ayudar a los niños y niñas de edad escolar a desarrollar la inteligencia, la creatividad y el espíritu de superación
  • Ofrecer un plan de estudios que incorpore conocimientos y destrezas, emplee métodos y técnicas de enseñanza y evaluación, y recurra a experiencias de aprendizaje que aseguren el desarrollo de actitudes positivas hacia el ejercicio de la profesión docente de manera responsable y eficaz, con firme apego a los principios éticos que rigen el trabajo profesional
  • Formar un profesional capaz de contribuir en la búsqueda y desarrollo de alternativas de mejoramiento de la calidad de la educación costarricense
  • Formar un profesional con capacidad para sintetizar y valorar conocimiento pedagógico resultado de la investigación cuantitativa y cualitativa, así como para realizar y aceptar la crítica  sistemática sobre la práctica docente tanto propia como de pares o colegas profesionales, condición básica que le permitirá aún después de egresado, seguir aprendiendo de manera continua

En el área de Ciencias de la Educación:

  • Ejerce la docencia con idoneidad en las instituciones de educación de I y II ciclos
  • Conoce los derechos del niño, las bases jurídicas de la educación como un derecho humano fundamental, y los principios y valores superiores de la sociedad costarricense, consagrados en la Constitución Política
  • Explica la educabilidad como característica innata a la naturaleza humana y analiza críticamente las concepciones pedagógicas que se emplearon en el pasado y de aquellas que se emplean hoy, a partir de un marco teórico de referencia global que incorpora aspectos histórico-filosóficos, religiosos, político-sociales y biopsicológicos
  • Conoce y analiza desde la perspectiva pedagógica, los contenidos programáticos académicos que corresponden a los ciclos I y II de la educación general básica
  • Emplea con idoneidad métodos y técnicas pedagógicas propias del proceso enseñanza-aprendizaje en instituciones regulares y unidocentes I y II ciclos
  • Aplica de manera sistemática los principios curriculares para planear y administrar su gestión docente cotidiana
  • Aplica los principios básicos para valorar el potencial didáctico de distintos recursos y para organizar las actividades de enseñanza-aprendizaje
  • Aplica principios, técnicas y normas de evaluación educativa de manera sistemática para determinar el logro de los aprendizajes de sus educandos
  •  Hace evaluaciones y diagnósticos de escolaridad de educandos a su cargo
  • Conoce las características y potencialidades biológicas, intelectuales, sociales y psicomotrices del niño y niña de seis a 12 años y los trastornos del desarrollo infantil
  • Analiza la conducta del niño y de la niña en la escuela, identifica comportamientos o síntomas atípicos en la personalidad de sus educandos y maneja técnicas de orientación para ayudarlos a superar problemas educacionales y personales
  • Detecta y evalúa dificultades y los principales trastornos del desarrollo infantil y conoce estrategias para su atención
  • Identifica y respeta las diferencias individuales de los educandos y adecua su quehacer docente para atenderlas con igual solicitud
  • Entiende la influencia que ejercen otros factores y procesos sociales, aparte de la educación escolarizada, en la formación de la personalidad del educando
  • Conoce los ámbitos de competencia y los procedimientos para encauzar con diligencia, hacia el hogar o las diversas instituciones y autoridades nacionales, los asuntos que afectan a sus estudiantes, cuya atención no constituyen responsabilidad exclusiva de la escuela
  • Conoce la organización, las leyes y los reglamentos que regulan el funcionamiento de las instituciones educativas públicas y privadas de prescolar y de I y II ciclos
  • Aplica principios fundamentales de la andragogía (ciencia de la educación relativa a procesos educativos de poblaciones adultas)
  • Conoce las necesidades básicas de poblaciones escolares en materia de salud y nutrición así como los programas y servicios que en esta materia desarrollan en la escuela y en la comunidad otras instituciones especializadas del Estado
  • Aplica procedimientos básicos de primeros auxilios
  • Precisa y explica la interacción entre el desarrollo político y económico y la educación costarricense
  • Aplica técnicas y estrategias metodológicas para estimular la expresión gráfico-plásticas en los niños
  • Aplica principios organizativos del salón de clase para el desarrollo disciplinado de experiencias de expresión creadora en el aula
  • Emplea el lenguaje básico de programación y crea ambientes educativos a partir de programas informáticos vigentes
  • Posee conocimientos y destrezas didácticas y estratégicas para utilizar el computador y los multimedios en el aula escolar
  • Conoce los fundamentos teóricos y aplica los principios de la Informática Educativa para el desarrollo de la creatividad de los escolares y para la utilidad didáctica de software educativo en la enseñanza de los contenidos programáticos de I y II ciclos
  • Original y copia de la cédula de identidad (Por ambos lados)
  • Original y copia de Bachiller en Educación Media
  • 2 Fotos (tamaño pasaporte)
I Cuatrimestre 
Código Curso Créditos
EDU-01 Introducción a la Educación 3
EDU-02 Psicología del Desarrollo 3
EDU-16 Introducción al Currículo 3
BAS-02 Enseñanza de los Estudios Sociales I 3
BAS-40 Educación Artística I 3
II Cuatrimestre 
Código Curso Créditos
EDU-03 Filosofía de la Educación 3
EDU-04 Didáctica General 3
BAS-04 Enseñanza de la Matemática I 3
BAS-20 Estrategias para Innovar la Evaluación Aprendizaje I y II Ciclo 3
BAS-41 Educación Artística II 3
III Cuatrimestre 
Código Curso Créditos
EDU-06 Planeamiento Didáctico 3
BAS-16 Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Escuela Unidocente 3
EDU-00 Desarrollo Humano 3
EDU-08 Impostación de la Voz 3
EDU-19 Investigación en el Aula de I y II Ciclos 3
IV Cuatrimestre
BAS-05 Educación Básica 3
BAS-13 Procesos de Enseñanza y Aprendizaje del Español en I Ciclo 3
BAS-07 Enseñanza de las Ciencias I 3
PRE-06 Trastornos del Desarrollo Infantil 3
EDU-15 Educación para la Salud 3
V Cuatrimestre 
PRE-15 Literatura Infantil (Español) 3
BAS-15 Procesos de Enseñanza y Aprendizaje del Español II Ciclo 3
BAS-09 Enseñanza de los Estudios Sociales II 3
EDU-42 Evaluación Diagnóstico del Educando 3
BAS-36 Administración y Desarrollo Curricular 4
VI Cuatrimestre
BAS-14 Didáctica del Proceso Inicial de la Lectoescritura 3
BAS-11 Enseñanza de las Ciencias II 3
BAS-12 Enseñanza de la Matemática II 3
EDU-18 Seminario Sobre Identidad y Valoración de la Profesión 3
BAS-35 Técnicas de Orientación I y II Ciclo 3
VII Cuatrimestre
PRE-05 Educación por Medio del Movimiento 3
EDU-05 Desarrollo Socioeconómico de C.R. y Educación 3
COM-03 Introducción a la Computación 3
BAS-32 Seminario de Innovaciones Educativas en I y II Ciclos 3
BAS-33 Seminario Práctica Pedagógica I y II Ciclos I 4
VIII Cuatrimestre 
COM-11 Computadores y Multimedios en el Aula 3
EDU-19 Educación Ambiental 3
PRE-13 Necesidades Educativas Especiales 3
BAS-37 Seminario Práctica Pedagógica I y II Ciclos II 4
Total de créditos de la carrera: 120
  • Completar el Plan de Estudios
  • Haber aprobado los cursos del Plan de Estudios
  • Completar el Trabajo Comunal Estudiantil (T.C.U.) por 150 horas
  • Cancelar todas las obligaciones financieras con la Universidad

FORMULARIO DE ADMISIÓN

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